Освітній процес

09

Жов

Оцінювання НУШ

Концептуальні засади оцінювання за групами результатів Перехід від оцінювання десятків окремих результатів навчання до узагальненого оцінювання за трьома-чотирма групами результатів є ключовою інновацією Нової української школи. Такий підхід змінює саму логіку оцінювання: замість перевірки окремих знань чи умінь увага зосереджується на комплексному розвитку компетентностей учнів. Це дозволяє вчителю бачити цілісну картину освітнього поступу, а учням […]

Читати далі...
top
© Copyright. All rights recived, 2014 - 2026